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湖南一高職院校對“混科研”者“拉黑”

發布時間:2019-03-26 作者:通訊員 劉旺 來源:中國教育報

本報訊(通訊員 劉旺)“課題內容重復申報的拉黑;沒有在規定時間內結題的拉黑;課題不對標鄉村振興、美麗中國、健康中國戰略,無特色、無創新的拉黑。”為整頓學術亂象,湖南環境生物職業技術學院黨委、行政提出“三拉黑”課題評審要求。在該校最近召開的省教育科學“十三五”規劃項目和教育教學改革項目校內評審會上,評審組嚴格落實“三拉黑”要求,將不符合要求的課題直接拿下;要求評審專家以學術眼光、創新眼光、專業眼光,真正把研究方向正確、具有重要學術意義或重大現實意義的項目評選出來,并將真正能夠對接新興產業、能體現學校特色的研究項目推出去。

“我們堅決向‘混’字開炮,‘混學’‘混教’不允許,‘混科研’更不允許。我們將堅決打擊科研假團隊、因職稱申報而科研等亂象,杜絕歪風邪氣,加強科研學風建設。”該校副校長、學術委員會主任屈中正說,學院倡導教職工立足“生態”科研特色,對接區域經濟、產教融合,鼓勵科研人員走出校園、走向廣闊社會,將科研講座開到村部、開到田間地頭,將論文寫在廣袤的三湘大地上。

據了解,在一些高職院校教師中存在“混科研”現象,如有的課題參與人員在課題研究過程中存在“掛名”現象,根本沒有參加實質性的研究工作;有的申報課題的出發點只是為了自己職稱評審需要,職稱評過了,研究論文就鎖進抽屜,沒有實現成果的應用轉化,更沒有做到課題研究的可持續性;有的一次課題申報沒通過,之后用同樣的內容反復申報,缺乏創新性;有的課題申報成功后處于“停擺”狀態,在結題期限內沒有取得相應的成果,導致結不了題,影響學校整體的課題申報;有的在自己的小圈子里轉圈圈,沒有對標國家發展戰略,進入反復申報不成功的怪圈等。針對以上“混科研”問題,該校實施“三拉黑”舉措,整頓科研學風亂象,對于提升學校科研成果質量和數量、提高學校學科建設水平和綜合競爭實力具有重要的推動作用。

據介紹,為了打擊科研工作中的歪風邪氣,全面推進學校科研工作又好又快發展,該校成立科學技術協會,明確全校教職工科研工作必須以國家戰略目標和湖南經濟社會需求為導向,緊緊圍繞建設湖南省卓越高職院校、“雙一流”目標,強化科技的可持續創新能力,做到產學研用相結合,營造濃厚的科研氛圍,同時將“三拉黑”原則制度化、常態化。未來5年,該校將投入科研經費1500萬元,鼓勵教職工開展課題研究及相應成果轉化。

《中國教育報》2019年03月26日第9版 

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