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新疆阿克蘇地區:砥礪前行,努力辦好公平而有質量的教育

發布時間:2018-11-21 作者:張春銘 來源:中國教育新聞網

新疆阿克蘇地委教育工委副書記、地區教育局黨組書記張百和去學校調研的時候,還是忍不住和自己讀書時候比,和自己18年前做鄉鎮黨委書記時見到的學校對比。“現在的學校建得好著呢,現在的娃娃們幸福著呢。”張百和說。在阿克蘇地區,最漂亮的建筑是學校。對教育的重視和投入,正給這片天山南麓、塔里木盆地北緣的區域,帶來新的變化,注入新的活力。

學前教育應建盡建,應入進入

庫車縣玉奇吾斯塘鄉中心幼兒園孩子在老師指導下畫畫

“孩子上了幼兒園特別懂禮貌,衛生習慣也好,我們可以安心地工作了。”哈里旦木·阿不都拉的媽媽說。哈里旦木在新疆阿克蘇庫車縣玉奇吾斯塘鄉中心幼兒園讀大班,哈里旦木的媽媽之前在家全職照顧孩子,村里去年新建了幼兒園,新的園區、齊全的師資,還全部免費,哈里旦木的媽媽把孩子送進了幼兒園,自己也重新找了一份工作。哈里旦木的媽媽說,自己小時候,因為姐妹四個沒能繼續讀書。現在孩子可以就近免費上幼兒園,真是太幸福了。

近年來,阿克蘇地區堅持“三個強化”,高起點推動學前雙語教育健康發展。強化學前基礎設施建設。阿克蘇地委、行署堅持把學前雙語幼兒園建設作為“一把手”工程,不等不靠、克服困難,在中央和自治區下達6.69億元的基礎上,籌措資金19.17億元,統籌解決地區668所農村雙語幼兒園建設資金,2017年9月實現了農村雙語幼兒園“應建盡建”;強化學前配套保障。地區堅持教學設施配備、教師配備和工程建設同步考慮、同步推進。參照國家、自治區農村雙語幼兒園設施設備配備標準,投入2.67億元設備采購資金,為新建幼兒園統一采購教學、生活及安保設施設備;強化學前師資保障。采取招錄補充一批、支教解決一批、調整優化一批的“三個一批”方式,選拔配備園長704名,教師4772名(含支教干部和分流教師)、保育員3440名,著力解決新建幼兒園師資力量緊缺問題。

溫宿縣稻香路幼兒園就是一所去年新建成的學校。多媒體、游戲室、科學探索活動場所齊全。稻香路幼兒園園長汪靜介紹,幼兒園以幼兒發展為核心,相信孩子、支持孩子、賞識孩子、讓愛與美好伴隨孩子一起成長,培養智能優、興趣廣、喜探索、樂創造的全面發展的社會主義小公民。雖然建成不到1年時間,但稻香路幼兒園已經得到了周圍老百姓的認可。阿不力孜·吾不力喀斯木的女兒木乃瓦爾,之前在阿克蘇庫車縣上幼兒園,隨父母到溫宿縣之后,阿不力孜給孩子考察了不少幼兒園,最后選定了稻香路幼兒園。“孩子在幼兒園很開心,每天都催著我們送她上幼兒園。”阿不力孜說,“孩子學得好,我們也高興。”

結對幫扶促進城鄉義務教育均衡發展

當蘇比努爾·托合提得知自己考上疆內內初班的時候,她高興得哭了。蘇比努爾家沒有經濟來源,靠養幾只羊勉強維持生活,家里想讓她輟學,但蘇比努爾想繼續讀書。考上內初班,無疑將改變她的命運。“我想當一名救死扶傷的醫生。”蘇比努爾說。

蘇比努爾是新疆阿克蘇地區阿克蘇市喀拉塔鎮十五大隊阿勒迪爾小學六年級(1)班學生,以前學校很少有學生能考上疆內內初班。這次考上內初班,離不開和阿克蘇市第二小學的對口幫扶。

烏恰鎮薩喀古小學學生在進行經典誦讀

阿克蘇市第二小學教育集團黨支部書記徐曉月介紹,阿克蘇市第二小學教育集團從本部派出25名骨干教師奔赴60公里外的喀拉塔勒鎮支教(阿勒迪爾小學距阿克蘇近80公里)至少一年,補充師資力量。路途遙遠、辦學條件薄弱、學生國語水平基礎差、生活條件差等現狀讓支教教師深感壓力與委屈,有的年輕教師甚至委屈地流淚,卻在看到孩子們渴望學習的眼神、一聲聲清脆的“老師好”,一句發自內心的“老師,你們來了,我們都太高興了,因為有老師上課了!”委屈、壓力都化為一種教育情懷。

在阿克蘇地區,各個縣市都針對教育均衡,進行了集團化或者捆綁式發展。在庫車縣,推行的是聯盟校捆綁發展。庫車縣第八小學作為聯盟校的核心校,輻射烏恰鎮薩喀古小學、阿克蘇地區柯坪縣湖州雙語小學、柯坪縣玉爾其鄉庫日斯村國語小學。

庫車縣第八小學校長方鳳介紹,作為聯盟校,四所學校同管理、同部署、同落實、同考核。教育局還會單獨考核聯盟核心學校對聯盟校的幫扶力度。八小把學校副校長派到每所聯盟校當校長,同時為每所學校派出5名骨干教師支教,并借助空中課堂等方式進行日常教學交流。每周一聯盟校的領導班子一起開會,每半個月,八小派出本校老師到聯盟校考核。學期末統一考試,統一閱卷。經過捆綁發展,薩喀古小學從原來排名墊底到了鄉村小學排名前列。

烏恰鎮薩喀古小學和城區學校進行課堂互動

除了縣域內結對幫扶,阿克蘇地區也實施跨縣教育幫扶。為了推動義務教育優質均衡發展,從今年3月起,阿克蘇地區實行縣城間義務教育學校捆綁幫扶。阿克蘇市第四小學幫扶阿瓦提縣學校,庫車縣第八小學幫扶柯坪縣學校,拜城縣第一、二小學幫扶烏什縣學校。發揮學校的資源優勢,幫助打造貧困縣示范名校,縮小縣域間教育差距。

在學校教育幫扶中,幫扶學校通過多種方式對薄弱學校在學校管理、課堂教學、學生養成教育、校園文化建設等方面加強指導。地區教育局選派教研員包聯3個縣市,協調幫扶學校與薄弱校的關系,與幫扶學校共同指導,促進薄弱學校發展。被幫扶學校的文化建設、教學質量得到明顯提高。

“阿克蘇地區推進辦學思路的改變,以強校帶弱校,以教育信息化助推集團化辦學,促進教育均衡發展,大力推廣普及集團化辦學、捆綁式支教、城鄉攜同發展的模式,城區重點中小學分別與鄉鎮農村學校、城區薄弱學校建立捆綁協同發展教育集團,集團學校實行集體備課、共同教研、統一監測,保證城鄉教學規范運行、同步提升。”張百和說。

職業教育高等教育為地方培養扎根本土的人才

阿克蘇技師學院——地區中等職業技術學校學生在上課

在阿克蘇技師學院——地區中等職業技術學校電子商務運營項目組,老師正在教學生們用電腦設計信封。17歲的艾克拜爾·阿不力孜是2016級電子商務學生,他想畢業之后從事電子商務的工作。

產業化發展方向是阿克蘇技師學院——地區中等職業技術學校的辦學方向。學校堅持“學校圍繞產業轉,專業圍繞企業轉,就業圍繞市場轉,教學圍繞崗位轉”,堅持產教融合、堅持工學結合辦學方向。

學校黨委書記袁俊介紹,為了配合地區“九大支柱產業” (石油天燃氣化工、煤電能、煤化工、鹽化工、鋼鐵冶煉、紡織等)、“四大基地” (特色林果、優質商品棉、商品糧、畜禽產品)、“三大園區”( 庫車石化工業園區、拜城重化工業園區、阿克蘇市工業園區)的快速發展及用工需求,阿克蘇技師學院——地區中等職業技術學校調整專業方向,重點培養地區產業急需的電氣維修、化工工藝操作、現代農業、商貿物流的技能人才,同時調整專業方向加強第三產業餐飲酒店服務專業的建設力度。

“阿克蘇地區堅持把發展職業教育作為聚焦總目標、落實總目標的重要抓手,充分發揮職業教育的兜底作用,以服務發展為宗旨,以促進就業為導向的辦學方針,全面調整和優化地區職業教育結構,深化職業教育教學改革,提升教育教學質量。連續4年承辦自治區職業院校技能大賽,2017年職業院校學生就業率達91%。”張百和介紹,地區爭取國家專項資金2.9億元實施地區中等職業技術學校建設項目,縣級財政累計投資1.5億元改善了縣屬職業學校辦學條件。職業教育覆蓋面不斷提高,普職比達到6:4。

為了服務地方發展,2015年新疆大學科學技術學院(阿克蘇校區)落成,當年建成、當年招生,填補了阿克蘇地區高等教育的空缺。學校在建設之初,便以應用型本科院校為定位,服務當地經濟發展為宗旨。新疆大學科學技術學院(阿克蘇校區)黨委書記、副院長李健介紹,學院本科專業中85%屬于阿克蘇地區和南疆經濟社會發展、提質增效所急需的緊缺專業。阿克蘇資源豐富,是全國重要的石油、天然氣資源戰略接替區,煤炭、巖鹽等礦產資源十分豐富,阿克蘇地區新型工業化步伐明顯加快。學院便以工學為發展特色,現有的24個專業中,工學專業占11個。

新疆大學科學技術學院(阿克蘇校區)學生在上實訓課

為了緊跟地區發展步伐,學院兩次修訂2017級專業培養方案,使學院發展定位與阿克蘇地區經濟建設、社會發展結合起來。得天獨厚的水土光熱條件使阿克蘇成為全國最大的優質商品棉基地、新疆重要的特色林果業基地和重要的糧食生產基地。學院2018年開設了食品營養與檢驗教育,將在今年秋季學期招收第一批學生。

“我們的學生畢業后,會有70%左右會留在阿克蘇,我們要為阿克蘇培養一批留得住、用得上、下得去的人才。”李健說。

從鄉鎮黨委書記到地區教育局黨組書記,張百和深有感觸地說:“這是國家在辦教育,政府在辦教育,而不只是教育局在辦教育。教育強,國家強。國家強,教育興。”(中國教育新聞網記者 張春銘)

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